1.       3D打印创课教室

当今的教育思潮中，创新精神与实践能力的培养问题日渐突出。历史表明,经济强国的背后离不开教育的支持,所以我们应该着力研究成功背后的因素,美国教育是各国研究的长期目标.STEM教育在美国作为一门新兴的课程,越来越受到政府的重视.而对中国而言,虽然STEM是相对新鲜的词汇,但是也得到大部分学者的认同.我们注重科技教育，新兴的教育方式及时与课程衔接。
3D设计与3D打印技术在近年来发展迅猛，国际上科学技术水平较为先进的国家如美国、英国、日本等，学生的技术课程中早已引入了“3D设计与打印技术”，将学到的知识和已有的生活经验相综合应用的教学内容；而在我国还处于起步与探索阶段，包括北京、上海、重庆、杭州、南京、苏州，山东等城市的一批中小学也在这一两年做出了尝试,建设3D打印工作室，能使学生更多的接触、感知和体验未来新兴技术，拓宽学生视野，培养学生的创新意识和创新精神，不断提升技术素养，促进学生全面而富有个性的发展。
 




3D 打印技术与课程相互结合，孩子们对于这种新鲜事物特别感兴趣，3D 打印开启了他们的想象力和创造力，通过3D 创客空间的“思维-创意-创造”三位一体教学体系，从空间思维能力、创意设计能力和动手创造能力三方面提升孩子的创新创造意识和水平，开拓了他们的眼界，对他们建立三维概念有较大的帮助。
3D 技术课程和掌握3D 打印机能，将与今后同类课程形成无缝的衔接。那些对于3D 打印非常感兴趣的学生，还可以组成课外兴趣小组，将3D 打印技术运用到他们航模、车模设计与制作中，为将来成为高端科技人才打下坚实基础。
3D创意设计实验室培养的核心素养与能力

1. 批判性思维能力；创造性解决问题的能力；
2. 跨学科的学习能力；与人合作的能力；
3. 有效运用多种手段创造性表达和有效沟通的能力；领导力
4. 3D创意设计实验室探索的主要学习方式
5. 探究式学习；基于项目的学习；
6. 基于游戏的学习； 基于设计的学习

3D创意设计实验室学习区域中配备的主要设备和资源

1. 核心必备：3D设计软件；3D打印机
2. 选择配置：激光内雕机； 立体雕刻机；激光雕刻机
3. 3D创意设计实验室学习空间设计开放、组合、灵活、丰富资源支持
4. 边柜:电脑工作台；
5. 加工台:组合式桌椅；
6. 移动式工具柜:触控液晶显示器；
7. 学生作品展示空间